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《何翩翩》处罚孩子能达到父母的最终目的吗?

发布于2019-11-22 11:51:04 来源:laishu.com 作者:Laishu
导读: 别再“合理化”大人的暴力很多人会说:“哎呀,我小时候也是被打大的,也没怎样啊!”真的没怎样吗?不瞒各位读者,我小时候也是被打大的,不只家里打、学校也打,每次被打,我都一样害怕、沮丧、生气,有时甚至还带

别再“合理化”大人的暴力

很多人会说:“哎呀,我小时候也是被打大的,也没怎样啊!”真的没怎样吗?

不瞒各位读者,我小时候也是被打大的,不只家里打、学校也打,每次被打,我都一样害怕、沮丧、生气,有时甚至还带着怨恨的心理,在日记上用当时觉得最恶毒的字句,气愤的骂着因为我粗心、考不好而打我的妈妈和老师,而我的粗心,似乎也没有因为一再的打骂而改进。还记得高中时数学不好,期中考拼了全力还是考得不理想,我已经够难过了,却还要承担妈妈师长的冷言冷语、指责批评,至今都无法分辨那天晚餐眼泪配着吞下去的是白饭,还是委屈,这难道会是你想要给孩子的回忆吗?

言语上的暴力也是暴力,或许你会说:“我又没打小孩。”事实上,打跟骂不过是五十步笑百步罢了。大人总是用“适度”二字合理化自己的行为,但“适度”的标准到底是什么?曾经动手打过孩子的人就应该知道,当你动手时,很难心平气和、沉着冷静,事后才后悔打太重的例子更是不胜枚举。

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动手打孩子,其实常是出于人类最原始的冲动与以牙还牙的心态,再加上孩子处于弱势无法回手,更满足了大人的优越感,很多大人甚至没有自觉到,以打骂控制孩子,正是在给孩子示范一种最不理性的行为。

以最不理性的行为,教育孩子理性,效果当然可想而知,更何况孩子的模仿力强,很快他也学会用暴力来解决问题,就算因为大人的压抑而勉强压抑动手的欲望,最令人担忧的还是他始终没有学到解决问题的方法。

现在我长大了,再回想起以前粗心的习惯,才发现原来可以透过验算,用不同的方式来检查答案,而不是以相同的方式反复重算,难怪小时候我怎么检查都找不到错误。要培养出理性、有教养的孩子,就应该给他们方法而不是情绪,不要让孩子在后悔自己犯错的同时,还要提防来自大人的情绪失控,更不要责怪你的孩子老是不懂反省,因为他害怕被打的心情,早已取代自省的可能性。

理性以对,才是王道

如果孩子是怕被打才不再犯错,那我们永远就得用打的方式,去提醒他每一个偏差行为,而且可以肯定的是,下手一定会愈来愈重,慢慢的孩子将会失去判断与自省的能力,只能学会观察大人的眼神和情绪。

至于体罚,和打、骂其实更是没有两样,只不过稍稍掩盖了直接的冲动,改以间接的疼痛取代,我想很少有小孩会一面半蹲一面反省,或是接受体力上的操劳时,还一边想着下次要怎么改进,能不在心里偷骂处罚者或是自叹倒楣被抓就不错了,这种结果应该也不是你所乐见的吧。

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因此,用理性处理孩子行为的偏差,绝不是曲高和寡、自命清高的表现,而是对成人EQ 最大的考验,这绝对是件不简单的事。毕竟有太多习惯性的经验与成长的记忆,随时在暗示我们,加上原始的冲动反应和打下去后立竿见影的效果,往往让成人忽略了打骂体罚所造成的伤痕是难以抹去的。

如果各位读者愿意给孩子和自己机会,可以先用隔离的方式,让彼此冷静下来,再一起去探讨偏差行为的形成原因与可能的解决方法,让孩子和自己都有机会思索与成长,我相信这才是文明世界前进的动力与世界和平的能量。

下次当你又举起手想打下去,或又想叫孩子去高举双手半蹲时,别忘了想想你最终的目的到底是什么?是要宣泄你的情绪、宣示你管教的主权,养成行为无能的孩子?还是希望孩子能学会自律自省,变得更负责任与成熟懂事?深深吸一口气,再决定吧,后果全在你的一念之间。

【亲子天下 】授权转载 原文出处【蒙特梭利教养进行式:翩翩园长的45个正向教养解方】

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