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发布于2019-11-18 19:51:18 来源:laishu.com 作者:Laishu
导读: 仁济医院蔡衍涛小学(下称“蔡小”)陈淑儿校长一直服务于新界区的屋邨学校,有着丰富的教学教育经验。初秋的早上,笔者走进陈校长的办公室,在这间透著阳光和书香的房间,听她讲起成长的故事。回忆读书年代,陈校长

仁济医院蔡衍涛小学(下称“蔡小”)陈淑儿校长一直服务于新界区的屋邨学校,有着丰富的教学教育经验。初秋的早上,笔者走进陈校长的办公室,在这间透著阳光和书香的房间,听她讲起成长的故事。

回忆读书年代,陈校长认为自己以前是乖巧勤奋的好学生,尤其爱好中国历史文化,课余活动则喜欢绘画艺术。当自己的作品在课堂上被老师示范展出,她感到开心兴奋之余,更感激老师对她的欣赏、鼓励和认同,希望自己有朝一日,也能为人师表。在家人的支持下,她报考了师范入行,一做就到现在,转眼间已30年。

爱心陪伴成长

讲起自己的学生,陈校长好像打开了话匣子:“社会在向前发展,学生在不断成长,教师也要不断转换角色来陪伴教导学生。”

以前做中文科老师时,她自认比较严肃,对学生要求严格,例如在书写方面,她要求学生一笔一划都要清楚、端正;写作课上则要求学生多阅读,希望学生提高自身的能力水准。

而当了校长之后,她表示看问题的角度要有所变化,更希望和学生拉近距离,和他们愉快交谈,倾听心声。因此,陈校长对学生家庭概况了若指掌,在学校课程和活动计划中,尽量利用资源,把学生放在首位,给予更多发挥空间和发展机会,比如开办舒缓情绪、表达情感的心灵绘画班,组织学生外出参观,以弥补家庭资源的不足。据校长表示,家长也认可学校给予的支援,从而会更支持学校的工作。

赞赏引导正向

“一个不弃”,是陈校长的教育理想,也是大多数教育工作者的初心。学校现行采用“平均班制”,目的是让更多学生获得关注和照顾;在学习上采用“以强带弱”,除了提高学生的学习成绩,还可以培养他们乐于助人,乐于分享的良好品德。今年学校主题教育是“积极赞赏,主动自学”,希望透过奖赏,鼓励学生在“学业”、“行为”、“品德”等方面表现正向行为,建立学生良好的品格和追求卓越的心态。

STEM教育 创意无限

为适应教育新形势,培养学生动手能力及对科技的兴趣,蔡衍涛小学在近年推展STEM课程,也着重创客教育(Maker Education);旨在透过课程革新、跨科协作,推动创意及体验学习,培育学生成为勇于尝试的小创客(Maker)。学校按一至六年级常识科的专题研习,由浅及深,教授学生设计科学科技及数据处理,各年级同学透过编程学习各种运算思维的概念和技巧,提升解难能力。例如透过3D打印制作太阳能船、以Micro:bit制作智能拐杖、学习简单机械操作,以及自制罗马炮架等。除了丰富校本课程外,还引入VexIQ机器人班、微电脑创客编程,带领学生参加各种比赛,开拓他们的视野,深受学生欢迎。

营造孩子快乐学习及成长的环境,实有赖老师们的无私付出,未来陈校长期望教师能不断提升教学技巧和教学能力,团结协作,带动赞赏文化,成为学生的楷模。对于学生,她露出慈爱的笑容,说,“小学6年是最愉快最难忘的时光。希望蔡小的孩子能够在愉快的环境中,由刚入学无知的孩子通过学校的核心价值教育,达到全人教育,拥有一个内在充实、丰富的人生。”

学校小档案:

创校时间:1992 年

学校类别:全日制津贴小学

办学宗旨:秉承仁济医院“尊仁济世”的精神,实施全人教育,注重学生德、智、体、群、美五育均衡发展,培养学生明辨是非、热爱生命、积极进取及造福社群。


图/ Aki、由受访学校提供

转载:《知识》杂志 2019年11月刊
连结:http://www.upknowledge.com.hk/#/infoDetail?id=2329
下载日期:2019年11月18日

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